海南社會

　　■ 海南日報全媒體記者 張琬茜

　　忙完一天的工作后，海口市濱海第九小學教研室副主任鄭世喜經常登錄國家中小學智慧教育平臺（以下簡稱國家平臺）為第二天的課程做準備，“國家平臺既能為教師教學提供助力，也能幫助學生拓寬視野”。

　　去年3月，教育部正式啟動國家平臺全域應用海南試點工作，為我省基礎教育高質量發展提供了“換道超車”的重大機遇。去年5月，《海南省推進國家中小學智慧教育平臺深化應用行動計劃》印發，為筑牢教育數字根基繪制“路線圖”。

　　據介紹，自試點工作開展以來，我省教育系統全力推動國家平臺在全省廣泛應用，將智慧賦能的理念融入教育教學全過程，多項數據在全國名列前茅，綜合排名位居全國首位。

　　接入“外腦”

　　教學教研更智能

　　日前，?？谑袨I海第九小學美術教師鄭惠尹正為學生們播放一段視頻，主題是“龍的故事”。與此同時，在該校另一間教室里，科學教師鄭逢珍通過詳細的講解和生動的畫面，引導學生們一邊觀察日晷，一邊熱烈討論。

　　這些學生觀看的視頻均來自國家平臺。“除了有老師在教室里給我們上課，還有老師在屏幕里給我們講解，真有趣！”?？谑袨I海第九小學學生任鳴說。

　　?？谑袨I海第九小學教師利用國家中小學智慧教育平臺資源授課。學校供圖

　　“借助國家平臺上豐富的名師授課資源，我們學校構建了全學科‘雙師課堂’模式，力爭做到全學科全員應用。”鄭世喜說，教師們可以根據實際學情，引入名師講授的部分內容，不斷提升學生的學習效果。

　　跨越時空，一根網線讓課堂變得更加豐富多彩，國家平臺豐富的教育教學資源成為教師們隨時隨地可以接入的“外腦”。

　　海口市濱海第九小學校長潘華莉介紹，該校依托三級培訓模式，推進“三備二磨一課例”的實踐路徑，幫助教師們充分挖掘國家平臺十大應用場景資源，嘗試“名師+”教學模式，研磨打造出頗具特色的“雙師課堂”。

　　此外，該校還攜手集團成員校開展了近10期學科“空中”教研活動，通過云端與全國名師近距離接觸，推進教師整體素養提升。

　　如今，在國家平臺上學習和教研已成為我省中小學教師的常態。連月來，我省各地通過專題講座、實踐操作等方式，分層次開展多輪國家平臺應用能力培訓。同時，創新推出基于國家平臺應用的中小學教師數字技術創新與實踐活動、教育技術論文評比等系列活動，充分激發教師應用國家平臺創新課堂教學的積極性。

　　“國家平臺為師生們提供了許多優質數字資源，老師們如今使用得越來越頻繁。”?？谑泻＞皩W?？苿撔畔⒅行母敝魅螐埶嚪舱f。

　　從資源下載、備課授課到布置作業，陵水黎族自治縣民族中學制定“以新帶老，以老促新”互幫互學計劃，鼓勵全體教師利用國家平臺優化教學設計、豐富教學內容。

　　家校共育

　　構建線上心靈驛站

　　“如何培養孩子的時間管理觀念”“怎樣引導孩子學會人際交往”……萬寧中學心靈驛站的家校群里有許多分享家庭教育經驗的帖子。“我們平時會在群里交流育兒心得體會，探討科學合理的教育方法。”該校學生家長陳曼說。

　　自國家平臺上線以來，萬寧中學充分利用該平臺“心理健康”板塊的豐富資源，構建線上心靈驛站，提供線上心理輔導預約服務，幫助學生有效應對困難與壓力。

　　“同學，你準備好了嗎？我們開始進行線上輔導啦！”通過視頻會議、在線聊天等方式，該校專職心理教師與學生進行一對一心理輔導，提供心理支持和建議，并持續追蹤了解學生心理狀態。

　　“我們還利用國家平臺開展生涯規劃教育，逐漸構建家校共育的心理健康教育新模式，不僅守護學生心理健康，也為教師和家長提供了許多教育資源和工具。”萬寧中學相關負責人表示。

　　瓊海學生家長李婧是國家平臺的資深用戶。她表示，以前輔導孩子學習時，常常感到心有余而力不足，“自從有了國家平臺這樣的‘好老師’，我既能及時掌握孩子的學習進度，又能利用家校群與老師溝通，減輕育兒焦慮”。

　　閑暇之余，李婧經常關注國家平臺上的“家庭教育”板塊內容，不斷更新自己的教育觀念。近期，她發現國家平臺資源電視端已經正式上線，在家即可輕松學習，暢享豐富教育資源。“電視端首批上線內容以小學課程為主，未來還將逐步擴展至初中和高中階段課程，提供更全面的數字化教育資源。”省電化教育館相關負責人表示。

　　搭上快車

　　為鄉村教育插上“云翅膀”

　　椰風習習，拂過三亞市荔枝溝初級中學校園，明亮的教室內不時傳出瑯瑯書聲。

　　過去，這所鄉村學校因教師隊伍老化、學科結構不平衡等問題，招生情況不太理想。為了改變這個問題，該校決定將現代教育技術與課堂融合，搭建可視化智慧教育管理平臺。

　　三亞市荔枝溝初級中學黨支部書記、校長段紅波介紹，該校借助國家平臺資源優勢，從教師備課到布置學生作業全方位進行數據采集和分析，“這也更有利于對學生進行個性化培養”。

　　為了探索每個學生的興趣點，培養他們的自主學習能力，該校還設立了智慧教育班。“豐富的線上教學資源，極大激發了學生們自主學習的興趣，聽課效率也有所提升。”三亞市荔枝溝初級中學物理教師冼漢文說。

　　依托國家平臺，優質資源在我省更大范圍里流動起來——

　　萬寧市萬城鎮第一中心學校引入AI技術實現精準教學，為學生提供個性化教育；昌江開展“雙師課堂”送教下鄉活動，為城鄉教師搭建交流合作平臺；文昌市重興中心小學開展集體備課評課，分享優秀案例……借助國家平臺，我省不斷深化教育數字化，賦能基礎教育高質量發展，不斷縮小城鄉、區域和校際辦學差異。

　　此外，我省還充分發揮省內外高校的帶動和指導作用，與華中師范大學、東北師范大學、西北師范大學等省外高校專家團隊合作，指導?？凇⑷齺?、文昌、陵水、保亭、瓊中等示范區（校）進行國家平臺深入應用；選定海南師范大學、瓊臺師范學院等6所高校包片包校指導市縣中小學開展國家平臺試點工作。

　　值得一提的是，海南熱帶海洋學院通過東盟合作項目外派中文教師，積極推進國家平臺在東南亞國家和地區的深化應用。截至目前，十余名外派中文教師在泰國羅勇公立光華學校、菲律賓馬尼拉新加坡國際學校等學校利用國家平臺教學資源授課，500余名學生通過平臺學習了海南黎族民歌、海南熱帶風情、云游海南等具有海南特色的相關課程。

　　“接下來，我們將以全域應用國家平臺為抓手，深入開展以智助教、以智助學、以智助研，助力我省基礎教育質量顯著提升，特別是農村地區教學質量實現跨越式發展，推動海南成為智慧教育島與教育國際化高地。”省教育廳相關負責人表示。

原標題：借助國家中小學智慧平臺推進教育數字化 線上來了好老師